Режим работы ЧДОУ: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах — 12 часов. Режим работы групп — с 07:00
до 19:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ЧДОУ организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №
1155. ДОУ функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», и дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО)
и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
ОП ДО была рассмотрена и согласована на заседании педагогического совета от
15.09.2023 № 1. ОП ДО была разработана рабочей группой из числа педагогических
работников на основании ФГОС ДО И ФОП ДО. Также в содержание программы входит
рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы.
Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО
оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные
программы, которые отражают специфику ЧДОУ, индивидуальные потребности
воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический
процесс.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры ЧДОУ «ЦРРДетский сад «Улыбка олимпийцев», утвержденного приказом гендиректора ЧДОУ «ЦРРДетский сад «Улыбка олимпийцев» от 01.09.2025 № 67, была проведена промежуточная
оценка степени соответствия РППС ДОУ требованиям ФГОС и ФОП ДО и приказа
Минпросвещения.
В ходе контроля выявлено: созданная РППС в ЧДОУ учитывает особенности
реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество
современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС
обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую,
воспитывающую, стимулирующую функции.
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах общеразвивающей
направленности. В детском саду функционируют 6 возрастные группы.
2
Из них:
Направление
Общеразвивающее
Возраст
Количество групп
Количество детей
2 младшая
1
17
1 младшая
1
Средняя
1
Средняя А
1
Старшая
Итого
1
Подготовительная
1
4
11
21
27
18
26
120, из них 50
девочки и 70
мальчиков
Воспитательная работа.
Воспитательная работа ЧДОУ строится на основе рабочей программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП ДО. С 1
сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно
Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения
России от 29.08.2025 № 06-1211).
В рабочую программу воспитания ЧДОУ добавили просмотр мультипликационных
фильмов из Перечня, направленного письмом Минпросвещения России от 20.03.2025 №
АБ-957/06. В рамках совместной деятельности в образовательных ситуациях воспитатели
организуют просмотр и обсуждение произведений: Бременские музыканты (1969), В стране
невыученных уроков (1977), Василиса Премудрая (1954), Винни Пух и все, все, все (1969),
Вовка в Тридевятом царстве (1965), Дюймовочка (1964), Дядя Степа - милиционер (1964),
Кот Леопольд (1975), Котенок по имени Гав (1976), Мойдодыр (1954), Муха-Цокотуха
(1976). Это позволило разнообразить образовательную деятельность, осуществляемую во
вторую половину дня.
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители) воспитанников
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в ЧДОУ, что отразилось
на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2025. Вместе с тем, родители высказали
пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы ЧДОУ,
например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе
совместно с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии
возможностей ЧДОУ включены в календарный план воспитательной работы на второе
полугодие 2026 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
3
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
105
88%
Неполная с матерью
15
12%
Неполная с отцом
-
-
Оформлено опекунство
-
-
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье
Количество семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Один ребенок
10
8%
Два ребенка
38
32%
Три ребенка и более
72
60%
Воспитательная
работа
строится
с учетом
индивидуальных
особенностей
детей с использованием
разнообразных
форм
и методов в тесной
взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее
внимание в первые месяцы после зачисления в ЧДОУ.
Внедрение Программы просвещения родителей воспитанников.
В 2025 году воспитатели ЧДОУ реализовывали программу просвещения родителей
(законных представителей) детей раннего и дошкольного возрастов, посещающих
дошкольную организацию (далее – программа просвещения), утвержденную приказом
ЧДОУ от 03.02.2025 № 10-А.
Программу просвещения разработали на основе федеральной, подготовленной
авторским коллективом из Т.П. Авдуловой, М.А. Бахотской, Ю.Ю. Березиной и других при
участии педагогических коллективов 39 пилотных образовательных организаций из 5
регионов (Алтайский край, Вологодская область, Красноярский край, Санкт-Петербург,
Ханты-Мансийский автономный округ Югра), Департамента демографической и семейной
политики Минтруда России, ФГБНУ Институт коррекционной педагогики, ФГБНУ
Институт изучения семьи, детства и воспитания.
По итогам анкетирования родителей в мае и сентябре 2025 года выявили положительный
отклик аудитории. 77% респондентов отметили, что улучшилось качество мероприятий
ЧДОУ, направленных на взаимодействие с родителями (законными представителями)
воспитанников.
4
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в ЧДОУ
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого
утвердили план мероприятий ЧДОУ.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на
формирование у воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного
отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых,
региону проживания и стране в целом. Участие воспитанников в мероприятиях
способствовало развитию их эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального
и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей программы
воспитания
Формы деятельности
Работа с родителями.
Мероприятия
Внедрение программы просветительской деятельности
для родителей воспитанников.
События детского сада.
Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия
Дня Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня
Неизвестного Солдата и пр.
Совместная деятельность в
Чтение художественной литературы по тематике
образовательных ситуациях.
подвига и героизма участников войны, патриотизма и
любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические
темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых
регионом в честь Года защитника Отечества
Организация
развивающей Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
предметно-пространственной фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др.
среды
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Оформление мини-музея боевой славы.
Социальное партнерство
Участие в мероприятиях и акциях партнеров,
организуемых регионом – спортивных соревнованиях,
флешмобах, открытых занятиях и т. д.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в ЧДОУ имеются в наличии. Возрастные группы
укомплектованы на 62%. Вакантные места имеются. Образовательная деятельность
5
в ЧДОУ в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями
действующего законодательства.
II. Оценка системы управления организации
Управление ЧДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством
и уставом ЧДОУ.
Управление ЧДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются управляющий совет, педагогический
совет, общее собрание работников, совет родителей, попечительский совет. Единоличным
исполнительным органом является руководитель — ген. директор Ибрагимова Умукусюм
Омаровна.
Органы управления, действующие в ДОУ
Наименование
органа
Функции
Гендиректор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство ЧДОУ.
Управляющий
совет
Педагогический
совет
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью ЧДОУ, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
аттестации,
повышении
квалификации
педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений.
Общее собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
6
работников;
разрешать
конфликтные
ситуации
между
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
организации,
совершенствованию
ее работы
материальной базы.
работниками
мероприятий
и развитию
Совет родителей Создан в целях учета мнения родителей (законных представителей)
воспитанников по вопросам управления детским садом и при принятии
локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные
интересы воспитанников и их родителей (законных представителей).
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ЧДОУ.
В ЧДОУ функционирует Совет родителей, представители которого избираются на
групповых родительских собраниях. Из членов Совета родителей избирается председатель.
Совет родителей имеет право обсуждать вопросы педагогической и хозяйственной
деятельности ЧДОУ и принимать решения для исполнения всеми родителями в
соответствии с уставом.
Взаимодействие ЧДОУ с семьями воспитанников носит систематический плановый
характер. Самые активные формы работы – родительские собрания c использованием
современного мультимедийного и интерактивного оборудования, где родители являются не
пассивными слушателями, а активными участниками разговора.
Для повышения эффективности работы в ЧДОУ регулярно проводится изучение мнения
родителей. Анализ результатов анкетирования родителей воспитанников позволил
установить соответствие результатов деятельности дошкольного учреждения запросам
родителей, их удовлетворение качеством образовательных услуг. В 2025 году педагогами
были организованы разнообразные формы работы с родителями: анкетирование, опросы,
консультирование, общие и групповые родительские собрания, акции, наглядное
информирование, открытые показы образовательной деятельности, праздники,
развлечения, спортивные соревнования.
ЧДОУ ведет государственные паблики – официальные сообщества, где пользователи
получают актуальную достоверную информацию о работе органов власти, деятельности
ЧДОУ, ежедневно получают новостную информацию, объявления, у каждого имеется
возможность выйти на обратную связь, оставить обращение в комментариях к постам, в
сообщениях группы, воспользоваться виджетами «Сообщить о проблеме» или «Высказать
мнение».
С сентября 2025 года обновили систему делопроизводства в соответствии с нормами
ГОСТ Р 7.0.97-2025 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому
делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению
документов». Внедрили правила оформления документов по стандарту в систему
электронного документооборота и утвердили новую инструкцию по делопроизводству. Это
позволило работникам ЧДОУ оформлять документы по единым нормам.
7
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 ЧДОУ
провел анализ документации, которую ведут педагогические работники, ОП ДО.
Значительную часть документов перевели в электронный вид.
По итогам 2025 года система управления ЧДОУ оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
В следующем году изменение системы управления не планируется.
Вывод: ЧДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования. Структура и механизм управления дошкольным
учреждением определяют его стабильное функционирование. Управление ЧДОУ
осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности
на аналитическом уровне.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ ЧДОУ соответствует основным положениям
возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации педагогического
процесса в ЧДОУ являются:
занятие – организованная образовательная деятельность;
образовательная деятельность в режимных моментах;
самостоятельная деятельность.
Занятия организуются в соответствии с сетками занятий. Образовательная деятельность
строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции образовательных
областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе режимных моментов
и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме развивающих центрах.
Количество занятий и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21
и зависят от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».
Педагогическая диагностика.
Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится в три
этапа: сентябрь – первичная диагностика, май – итоговая диагностика. Для проведения
диагностики
педагоги
использовали
произвольные
формы
на основе
малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные беседы, анализ
продуктов детской деятельности, специальные диагностики ситуации, дополнительные
методики по образовательным областям. Для фиксации результатов диагностики были
использованы карты наблюдения и диагностики.
Основная первичная диагностика проводилась с 9 по 20 сентября.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень развития),
определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект образовательной
деятельности на год.
8
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач и определить
перспективы дальнейшего проектирования образовательной деятельности.
Так, результаты качества освоения ОП ДО ЧДОУ на конец 2025 года выглядят следующим
образом:
Уровень
Кол-во
%
Высокий
75
62%
Средний
38
31%
Низкий
7
7%
Итого
120
100%
Доля детей с высоким и средним уровнем развития составила 93% (113 детей).
Низкий уровень отмечен у 7% (7 детей).
Вывод: результаты свидетельствуют о результативности образовательной деятельности в
ЧДОУ.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических
задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня ЧДОУ:
режимные моменты;
игровая деятельность;
специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность;
опыты и экспериментирование.
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было
проведено 36 мероприятий. Виды и формы организации совместной воспитательной
деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны:
коллективные мероприятия;
тематические досуги;
выставки;
акции;
смотры-конкурсы.
Деятельность ЧДОУ направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего
и своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится
на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией),
обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса ЧДОУ в 2025 году были положены
образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно разработанная
9
в соответствии
с федеральным
государственным
образовательным
стандартом
дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной программы
дошкольного образования. В ходе реализации образовательной деятельности используются
информационные технологии, современные педагогические технологии, создана
комплексная
система
планирования
образовательной
деятельности
с учетом
направленности реализуемой образовательной программы, возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить бесшовный переход
воспитанников ЧДОУ в школу.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025 году
Наименование
Дата
Уровень
Участники
Результат участия
конкурса
проведения
Выставка-конкурс
поделок «Осень
художница»
ЧДОУ
13.10.2025
Воспитанники
всех групп
Дипломы
участников
(по группам),
грамоты за
1-е, 2-е, 3-е места
Смотр-конкурс на
лучшее новогоднее
оформление
группы «Зимняя
сказка на окне»
ЧДОУ
15.12.2025
24.12.2025
Воспитанники
всех групп
Дипломы
участников
(по группам),
грамоты за
1-е, 2-е, 3-е места
Вывод: образовательный процесс в ЧДОУ организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка. Общая картина оценки индивидуального развития позволила выделить детей,
которые нуждаются в особом внимании педагога и в отношении которых необходимо
скорректировать, изменить способы взаимодействия, составить индивидуальные
образовательные маршруты.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в ЧДОУ лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного
процесса являются дети, родители, педагоги. Образовательную деятельность с детьми
педагоги организуют в следующих направлениях:
ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской
деятельности;
ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
10
Образовательная
программа
ЧДОУ
определяет
содержание
и организацию
образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование
общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного
возраста.
Организация
воспитательно-образовательного
процесса
осуществляется на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают норм
предельно допустимых нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются
педагогами
ЧДОУ
на основании
перспективного
и календарно-тематического
планирования.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в группах
с детьми:
от 1,5 до 3 лет – до 10 минут;
от 3 до 4 лет – до 15 минут;
от 4 до 5 лет – до 20 минут;
от 5 до 6 лет – до 25 минут;
от 6 до 7 лет – до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная деятельность
с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие
способностей
воспитанников
осуществляется
в любых
формах
образовательного процесса.
В ЧДОУ для решения образовательных задач используются как новые формы
организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация,
образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемнообучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так
и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных
областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически
обоснованных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
В сентябре 2025 года проведен мониторинг информационной-образовательной среды
организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся обеспечены необходимым
оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации образовательной
программы дошкольного образования (ее частей) с помощью электронных средств
обучения и цифрового образовательного контента.
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в
соответствии с нормами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21. При объективной
11
необходимости может вводиться временное дистанционное обучение воспитанников с
дополнительной консультацией их родителей (законных представителей).
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились мероприятия для
родителей с использованием форм работы онлайн и офлайн. По запросу родителей
педагогами и специалистами были проведены:
42 групповые консультации с родителями воспитанников;
23 индивидуальные консультации с родителями и воспитанниками;
34 индивидуальные консультации с родителями;
2 тренинга с родителями.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение
и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, на
профилактику нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги ЧДОУ ежегодно при
организации образовательного процесса учитывают уровень здоровья детей и строят
образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для Детского сада являются
охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
профилактические, оздоровительные мероприятия;
общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла, применение
фитонцидов);
организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
двигательную активность;
комплекс закаливающих мероприятий;
использование
здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения);
режим проветривания и кварцевания.
Год защитника Отечества. Во исполнение Указа Президента от 16.01.2025 № 28 на
педагогическом совете был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к
Году защитника Отечества. В течение года со всеми участниками образовательных
отношений были проведены тематические мероприятия. Так, в рамках реализации плана с
дошкольниками проводились тематические беседы и занятия, на которых педагоги
рассказывали о героях и участниках специальной военной операции, о подвигах предков,
которые сражались за Родину.
С родителями воспитанников были организованы тематические выставки в разных
форматах. Например, очные выставки фотографий «Мой герой – он какой».
В течение года был реализован совместный проект «Растим патриота – растим
гражданина» совместно с детьми, педагогами и родителями. Такой проект помог
сформировать у дошкольников и родителей уважительное отношение к базовым
ценностям, а также закрепить знания о значимости Родины в цепочке воспитания ребенка.
На торжественном мероприятии были награждены самые активные участники проекта
памятными подарками и грамотами.
12
С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа. В течение
года согласно плану мероприятий организовывались тематические семинары, тренинги.
Педагоги участвовали в конкурсах профессионального мастерства с привлечением
родителей воспитанников.
На декабрь 2025 года степень реализации плана мероприятий, приуроченных к Году
защитника Отечества, составляет 60 процентов.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ЧДОУ строится с учетом требований
санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми
программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы в полном
объеме. В Детском саду систематически организуются и проводятся различные
тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы
соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей
за счет использования образовательной программы. Организация педагогического процесса
отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности
детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
ЧДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 22 человека. Педагогический коллектив ЧДОУ насчитывает 10 педагогов.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги – 10,12/1;
воспитанники/все сотрудники – 5/1.
За 2025 год педагогические работники ЧДОУ не проходили аттестацию. Курсы
повышения квалификации в 2025 году работники ЧДОУ не проходили.
По итогам 2025 года ЧДОУ перешел на применение профессиональных стандартов.
Из 10 педагогических работников ЧДОУ все соответствуют квалификационным
требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют
трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
Гистограмма с характеристиками кадрового состава по стажу работы в ДОУ
Стаж работы педагогического состава
2024
2025
0
0.5
1
1.5
свыше 20 лет
2
до 20 лет
13
2.5
3
3.5
до 10 лет до 5 лет
4
4.5
Снижение бумажной нагрузки воспитателей. В рамках модернизации образовательного
процесса проведена комплексная работа по оптимизации бюрократической нагрузки на
воспитателей. Был реализован переход на электронный документооборот с использованием
унифицированных шаблонов для календарно-тематических планов (КТП), что системно
сократило объем бумажной работы.
Ключевым изменением стало внедрение единой цифровой платформы для ведения
журналов наблюдений и фиксации динамики развития воспитанников, что устранило
дублирование информации в нескольких источниках. В результате проведенных
мероприятий время, затрачиваемое на подготовку документации, сократилось в среднем на
25%, что позволило педагогам перераспределить освободившийся ресурс на
индивидуальную работу с детьми, проектирование развивающей среды и
профессиональное самообразование. Мониторинг эффективности данных мер
осуществляется через регулярные опросы удовлетворенности педагогического коллектива
и анализ временных затрат.
Также, детский сад провел анализ документации, которую ведут педагогические
работники, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования
(ОП ДО). Значительную часть документов перевели в электронный вид и поручили вести
непедагогическим работникам.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень, участвуют в конкурсах
профессионального мастерства, стажировках, эффективно участвуют в работе
методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Данные мероприятия создают условия
для повышения качества реализации образовательной программы.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2025 году
Наименование
конкурса
Уровень
Дата
проведения
Участники
Смотр-конкурс
«Лучший центр
исследовательской
деятельности в
ЧДОУ»
ЧДОУ
с 27.01.2025 по
31.01.2025
Воспитатели
групп
Смотр-конкурс
«Лучший уголок
(цент) экологии у
дошкольников в
ЧДОУ»
ЧДОУ
с 18.11.2025
по 21.11.2025
Воспитатели
групп
Результат
участия
Грамоты
Грамоты
Вывод: в ЧДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную реализацию
образовательной программы в соответствии с требованиями обновления дошкольного
образования. В учреждении созданы условия для непрерывного профессионального
14
развития педагогических работников через систему методических мероприятий в Детском
саду. Педагоги ЧДОУ зарекомендовали себя как инициативный, творческий коллектив,
умеющий найти индивидуальный подход к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить
его способности. Таким образом, система психолого-педагогического сопровождения
педагогов, уровень профессиональной подготовленности и мастерства, их творческий
потенциал, стремление к повышению своего теоретического уровня позволяют педагогам
создать комфортные условия в группах, грамотно и успешно строить педагогический
процесс с учетом требований ФГОС и ФОП ДО. Однако необходимо педагогам и узким
специалистам более активно принимать участие в методических мероприятиях разного
уровня, так как это, во-первых, учитывается при прохождении процедуры экспертизы
во время аттестации педагогического работника, а во-вторых, играет большую роль
в повышении рейтинга ЧДОУ.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В ЧДОУ библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах ДОУ. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной
литературой,
периодическими
изданиями,
а также
другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для
планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной
частью ОП ДО.
В 2025 году ДЛУ пополнил учебно-методический комплект методической литературой
с учетом ФОП ДО и приказа Минпросвещения. Приобрели наглядно-дидактические
пособия:
серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о...»,
«Играем в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
картины для рассматривания, плакаты;
комплексы для оформления родительских уголков;
Также были закуплены развивающие, коррекционные и диагностические материалы:
«Ориентиры развития»;
«Виммельбуквы»;
«Школа маленького умника»;
«Читаем, играем, общаемся»;
«Первые эмоции в сказках и картинках»;
«Бабушкины сказки».
Художественная и познавательная литература для детей:
«Читаем вслух»;
«Время фантазий»;
«Дружная семья»;
«100 зачем и почему»;
«Воспитание чувств».
15
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Закуплен комплект технических средств
обучения: ноутбук, 1 принтер.
Информационное обеспечение ЧДОУ включает:
информационно-телекоммуникационное оборудование – 6 ноутбуков, 3 принтера, 5
проекторов мультимедиа;
программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
Организованная в ЧДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную
и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна,
соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает
гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Сведения о состоянии учебно-методической базы ЧДОУ представлены в таблице ниже.
Игрушки
Наименование
% обеспечения
90
Музыкальные инструменты
70
Предметы декоративно-прикладного искусства
80
Картины, репродукции
70
Наглядные пособия (коллекции, чучела, муляжи...)
80
Технические средства обучения
90
Детская литература
80
Методическая литература
90
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном
количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют
возрастным особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями ЧДОУ
укомплектован на 95 процентов и соответствует нормативным требованиям. Задача
оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главных.
Вывод: в ЧДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В ЧДОУ сформирована материально-техническая база для реализации образовательных
программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:
групповые помещения — 6;
кабинет гендиректора — 1;
методический кабинет — 1;
16
физкультурно-музыкальный зал — 1;
пищеблок — 1;
прачечная — 1;
медицинский кабинет — 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
Также в августе 2025 года была оформлена площадка для проведения церемонии
поднятия и спуска Государственного флага. Закуплен флагшток, Государственный флаг,
флаг края и района.
Материально-техническое состояние ЧДОУ и территории соответствует действующим
санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы
в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны
труда.
С целью
создания
оптимальных
условий
для
всестороннего
развития
дошкольников в ЧДОУ постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому
вопросу в каждой возрастной группе уделяется серьезное внимание. Так, в новом учебном
году в соответствии с ФОП ДО и приказом Минпросвещения оборудованы разнообразные
учебные и игровые зоны для воспитания, обучения, развития детей и создания условий для
индивидуального самостоятельного творчества детей (в том числе детей с ограниченными
возможностями здоровья).
Приобретены пособия по образовательной деятельности: наглядный материал для
стендов, альбомы, книги, приобретены игрушки и дидактические пособия для кружковой
работы. Все материалы и оборудование приобретены по приказу Минпросвещения
и соответствуют ФГОС и ФОП ДО.
Созданная РППС обеспечивает всестороннее развитие детей дошкольного возраста,
в том числе и их нравственное развитие личности в социально-духовном плане, развитие
самостоятельности.
Среда:
включает материалы, оборудование и инвентарь для воспитания детей в сфере
личностного развития, совершенствования их игровых и трудовых навыков;
обеспечивает учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Наполняемость РППС групп обеспечивает целостность воспитательного процесса
в рамках реализации рабочей программы воспитания:
подбор художественной литературы;
подбор видео- и аудиоматериалов;
подбор наглядно-демонстрационного материала (картины, плакаты, тематические
иллюстрации);
наличие демонстрационных технических средств (интерактивное оборудование
(3 штуки), экран (1 штука), проектор (4 штуки), ноутбук (4 штуки), колонки);
подбор оборудования для организации игровой деятельности (атрибуты для
сюжетно-ролевых, театральных, дидактических игр);
17
подбор оборудования для организации детской трудовой деятельности
(самообслуживание, бытовой труд, ручной труд).
Организация РППС в рамках реализации программы воспитания в достаточной степени
отражает региональные особенности. Создан уголок патриотического воспитания, который
включает знаки и символы государства, региона, города и организации. Совместно
с родителями создан уголок семейных ценностей, где расположены семейные фотографии,
а также альбом-книга традиций ЧДОУ.
Вывод: в 2026 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования
закупки.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в ЧДОУ рассматривается как система
контроля внутри ЧДОУ, которая включает в себя интегративные качества:
качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную информацию,
необходимую для принятия управленческих решений.
В ЧДОУ утверждено приказом от 30.08.2025 №54 положение о внутренней системе
оценки качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности
в 2025 году показал эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям.
В период с 20.10.2025 по 24.10.2025 проводилось анкетирование 97 родителей, получены
следующие результаты:
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, – 91 процент;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, –
95 процентов;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, – 86 процентов;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг, – 90 процентов;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым, – 98 процентов.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Вывод: в ЧДОУ выстроена четкая система методического контроля и анализа
результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования ЧДОУ в целом.
18
Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025.
Показатели
Единица
измерения
Количество
человек
120
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования,
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)
120
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
ЧДОУ
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
11
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет
человек
109
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в группах:
человек
(процент)
8–12-часового пребывания
120 (100%)
12–14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей численности воспитанников, которые
получают услуги:
человек
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
0 (0%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)
присмотру и уходу
0 (0%)
19
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника.
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
день
16
человек
10
с высшим образованием
6
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
2
средним профессиональным образованием
4
средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)
4
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
человек
(процент)
0 (0%)
с высшей категорией
0 (0%)
первой категорией
0 (0%)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
человек
(процент)
до 5 лет
3 (30%)
больше 30 лет
1 (10%)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет
0 (0%)
от 55 лет
0 (0%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
человек
(процент)
10 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
человек
(процент)
10(100%)
20
прошли повышение квалификации по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей
численности таких работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
Наличие в ДОУ:
человек/
человек
1/12
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
нет
учителя-логопеда
нет
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
нет
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
кв. м
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
кв. м
Наличие в ЧДОУ:
да/нет
282,0 кв. м/
1,68 кв. м
282,0 кв. м/
1,68 кв. м
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что ЧДОУ имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме
в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
ЧДОУ укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации,
что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
21
